期刊信息
刊名：数据分析与知识发现
曾用名：现代图书情报技术;计算机与图书馆
主办：中国科学院文献情报中心
主管：中国科学院
ISSN：2096-3467
CN：10-1478/G2
语言：中文
周期：月刊
影响因子：0.912234
数据库收录：
北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2017版）;中国科学引文数据库（2017-2018）;中国科学引文数据库（2019-2020）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;国家哲学社会科学学术期刊数据库;中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：图书情报与数字图书馆
期刊热词：
研究论文
曾用名：现代图书情报技术;计算机与图书馆
主办：中国科学院文献情报中心
主管：中国科学院
ISSN：2096-3467
CN：10-1478/G2
语言：中文
周期：月刊
影响因子：0.912234
数据库收录：
北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2017版）;中国科学引文数据库（2017-2018）;中国科学引文数据库（2019-2020）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;国家哲学社会科学学术期刊数据库;中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：图书情报与数字图书馆
期刊热词：
研究论文
小学生数据分析解释的认知发展研究
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】借鉴Jones等人构建“儿童统计思维框架”所使用的测试工具,对1～6年级小学生数据分析解释的认知发展趋势以及错误认知进行考察。研究发现:小学生数据分析解释的认知发展分为快速发
借鉴Jones等人构建“儿童统计思维框架”所使用的测试工具,对1～6年级小学生数据分析解释的认知发展趋势以及错误认知进行考察。研究发现:小学生数据分析解释的认知发展分为快速发展时期、较快发展时期、平缓发展时期、停滞发展时期和倒退发展时期,其中1～2年级、4～5年级分别是小学生“数据之间阅读”以及“超越数据阅读”的快速发展时期;无法识别0数值、不能基于数据做出是与否的区分以及基于主观经验预测是小学生在分析与解释数据时常见的三种错误。
文章来源：《数据分析与知识发现》 网址: http://www.sjfxyzsfx.cn/qikandaodu/2021/0522/1176.html